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顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖(p顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪ōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全(quán)部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的(de)无(wú)关(guān)，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣(qù)且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当(dāng)患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的(de)时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要(yào)进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不(bù)是(shì)数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而(ér)不是(shì)从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工(gōng)作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的(de)学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。