相对评(píng)价和绝对评价区别(bié)举例，相对(duì)评价和绝对评价区别举例现代教育技术(shù)是相对评价(jià)和绝对(duì)评(píng)价区别(bié)：相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该群(qún)体(tǐ)中的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成(chéng)员的(de)相(xiāng)对优势的。

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　　相对评(píng)价和绝对(duì)评价区别：1、相对评(píng)价是在被评价对(duì)象(xiàng)的(de)群体中(zhōng)建立基准，然(rán)后(hòu)把(bǎ)该群体中的(de)各个(gè)对(duì)象逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对(duì)象的集合之外确定一个标准(zhǔn)，评价(jià)时把(bǎ)评价对象与客观标(biāo)准进行比较，确定(dìng)评价对象达到目标基(jī)准绝(jué)对位置(zhì)的评价(jià)方法。康师傅是哪国的牌子？p>

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评(píng)价可以了解(jiě)学生之间的(de)差异，便(biàn)于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较(jiào)客(kè)观，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评(píng)价(jià)者康师傅是哪国的牌子？都可(kě)以明(míng)确自己与客观标准的差距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对(duì)评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教(jiào)育目标完成情况，明(míng)确今(jīn)后工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别

　　相对性评(píng)价和绝对(duì)性(xìng)评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依(yī)据不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(康师傅是哪国的牌子？jué)对性评价又称目标参照性评价，是(shì)用目标参照(zhào)性测验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验(yàn)对学生成绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对(duì)性评价依据教学目标和教材(cái)编制试题(tí)来(lái)测量学生的(de)学业(yè)成绩(jì)，判断(duàn)学生是否达到(dào)了教学目标的(de)要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模(mó)中(zhōng)所处做唯的位(wèi)置来评(píng)价(jià)和决定(dìng)成(chéng)绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性评价(jià)是一种外部评(píng)价，注重的是目标达(dá)成与否，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡(hú)芦如，大(dà)学考(kǎo)试(shì)、驾照考试等。

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