小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸(àn)人民带(dài)来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的(de)一种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对(duì)事(shì)物的(de)本质特(tè)征作概(gài)括的说(shuō)明方法(fǎ)。

外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别平(píng)行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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