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敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还是(shì)比较(jiào)少的(de)，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生活(huó)当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的(de)时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上(shàng)午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗(shí)等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如(rú)无(wú)其(qí)他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成为(wèi)都市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比医院(yuàn)医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识(shí)技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实际，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。