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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就(jiù)是张扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不必总(zǒng)是一(yī)本(běn)正经(jīng)，搞得挺神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比如(rú)你可(kě)以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个(gè)段落; 你(nǐ)也可(kě)以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的(de)复述。

　　你还可以(yǐ)得意(yì)洋洋，自我炫耀(yào)似的(de)讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细(xì)语地(dì)仿佛(fú)告诉别人什么秘(mì)密(mì)似的背……你的幽默细(xì)胞有多(duō)少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原(yuán)始(shǐ)的(de)一种方法(fǎ)，但(dàn)却是经常用的(de)，很管用的(de)。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理解，先把每(měi)一句(jù)话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可(kě)大展拳(quán)脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则(zé)便成了“小(xiǎo)和(hé)尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐(lè)随文字流转。

　　如(rú)遇(yù)对话形式(shì)的，不妨一个secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片人(rén)模(mó)仿不同角色进行(xíng)对话，或者与父母、同学分角色(sè)对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以避免默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿、重复等错误(wù);第二，读出声(shēng)来，可(kě)以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆(yì)速度;第(dì)三，可以(yǐ)排除外界(jiè)的一些噪(zào)音(yīn)干(gàn)扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂(wǔ)住耳多读(dú)书(shū)也(yě)可以记(jì)忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方(fāng)法帮助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段一段来(lái)，这样会(huì)快一点的(de)，要(yào)是全篇一起反而(ér)很(hěn)慢(màn)，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖(jiǎng)励自己休息(xī)一会(huì)，或者(zhě)吃点什(shén)么的，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学习创造愉快的(de)气氛。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学(xué)习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下(xià)自己能考好，想象自(zì)己在取得良好的(de)成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象(xiàng)为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动(dòng)具体(tǐ)越好(hǎo)。

快速(sù)背(bèi)书小窍(qiào)门

　　快速背(bèi)书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况不同，有的学生早上的记忆(yì)力好，有的学(xué)生临睡前的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以(yǐ)棚银(yín)根(gēn)据自己的实际情况(kuàng)，来选择适合(hé)自(zì)己的(de)背诵时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特(tè)别固定，学生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯世有不断重复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课文(wén)的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句，再根(gēn)据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够提高效(xiào)率，还可(kě)以帮助学(xué)生边(biān)理解边背诵(sòng)，牢牢(láo)掌握住其中(zhōng)的内容，而(ér)不(bù)是为了背而(ér)背。

　　4.背书(shū)的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一(yī)些段落(luò)比(bǐ)较冗长(zhǎng)的内(nèi)容，我们常常需(xū)要采取分(fēn)段背(bèi)诵的(de)方式。

　　那么(me)把其中(zhōng)的(de)一些关(guān)键(jiàn)信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时(shí)候(hòu)边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过理解的(de)方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在(zài)于(yú)前面记的过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的(de)话，复述(shù)一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝(cháng)试不用原话，而是自己的(de)语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既(jì)是检验(yàn)你的背(bèi)诵结果，也是(shì)检验(yàn)你是否真正的理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往(wǎnsecx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片g)往也是你考试的时候，相(xiāng)关(guān)知(zhī)识的你能够写出来(lái)的答案(àn)。

　　比如，考试(shì)中让你描述背(bèi)过(guò)的古诗里描(miáo)述的是(shì)一段怎(zěn)样的(de)场景，这(zhè)个(gè)时候往往你就能感到(dào)得心应手(shǒu)。

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