张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业(yè)务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成(chéng)立了(le)专(zhuān)门的公(gōng)司(sī)，公司目标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网(wǎng)平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各(gè)大平(píng)台积累了上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时(shí)常在网络上(shàng)评论高等院校，发(fā)表(biǎo)大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的(de)称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何(hé)得(dé)此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一(yī)位传(chuán)播学的(de)教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就(jiù)是在(zài)享受着传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言(yán)论引发网络讨论后，权(quán)威部门(mén)教育部(bù)重(zhòng)磅发(fā)声，教育部(bù)表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育(yù)报对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批(pī)评(píng)。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉(jué)，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有(莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗yǒu)一个朋友(yǒu)”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业(yè)务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确(què)实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生在大学(xué)学完(wán)专业知(zhī)识(shí)后(hòu)，面(miàn)临的(de)最主要的问(wèn)题还(hái)是生存问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开(kāi)了思(sī)路，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度上会说(shuō)，要让(ràng)学生(shēng)按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合学生的(de)自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停(tíng)留(liú)在(zài)书本知识，他(tā)的(de)思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘(jué)所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现了这件事(shì)存在(zài)莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从(cóng)来(lái)没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的(de)原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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