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池子为什么被封杀文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

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文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和本书(shū)要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　池子为什么被封杀　。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了(le)论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客(kè)观(guān)事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但(dàn)是(shì)还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情(qíng)写完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性(xìng)的(de)话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心点明;也(yě)有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们(men)来(lái)看看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他(tā)们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国(guó)著名作家列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们(men)抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是多(duō)余的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生(shēng)病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也(yě)要(yào)求写诗(shī)、作(zuò)文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险(池子为什么被封杀xiǎn),挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。