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一(yī)年级语(yǔ)文一类字和二类字是什么意思啊(a)，小(xiǎo)学(xué)一(yī)年(nián)级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是(shì)课本中(zhōng)写在田字格里的，要(yào)求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在(zài)一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育课程体(tǐ)系(xì)中的一(yī)门(mén)重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是(shì)语言文化(huà)，其(qí)运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其(qí)他学科和科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相互交(jiāo)流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中的(de)字(zì),统计在(zài)语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全(quán)体学(xué)生掌握，但可作(zuò)为分层(céng)教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习(九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示xí)和(hé)巩固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结构，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些(xiē)生字的字(zì)音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看(kàn)拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分析(xī)字(zì)形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空(kōng)程(chéng)中认识这(zhè九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示)些生字，那就了(le)解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是单独的(de)拿出(chū)一个字让孩子(zi)去记，这(zhè)样效果是(shì)非常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是(shì)很多学(xué)生会写(xiě)这个字之后，在(zài)考(kǎo)试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字(zì)应该(gāi)是认识，这(zhè)只(zhǐ)是初步(bù)的学(xué)习(xí)，在认识的(de)基础上要理解这些字(zì)也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜(yán)色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是(shì)多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生(shēng)字(zì)在本课(kè)的读音，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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