幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的地肖指哪几个生肖？玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的(de)现(xiàn)象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己(jǐ)独立(lì)进(jìn)餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视(shì)野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)地肖指哪几个生肖？儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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