张雪(xuě)峰是(shì)著名的考(kǎo)研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州，成立(lì)了(le)专(zhuān)门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的(de)口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大(dà)学专(zhuān)业的报(bào)考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻(wén)传播(bō)的(de)人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起传媒大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权(quán)威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志(zhì)愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高(gāo)考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个(gè)人兴趣(qù)，具有误导性。

各方(fāng)对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)是(shì)聪明人，在(zài)风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和(hé)内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临(lín)业务(wù)匮(kuì)乏问题(tí)，公(gōng)司经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言(yán)论确实(shí)存在一(yī)定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗(wǒ)们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度(dù)给学(xué)生(shēng)更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言(yán)论(lùn)可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一(yī)定(dìng)高度(dù)上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负(fù)责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本(běn)知识(shí)，他的(de)思想层级和社(shè)会实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师(shī)，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者(zhě)是对(duì)他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这(zhè)件事(shì)，发现(xiàn)了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对(duì)学生有意(yì)义(yì)的(de)是：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜欢的东(dōng)西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的(de)，但现实绝(jué)对不(bù)可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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