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中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必(bì)须(xū)要(yào)是一个(gè)特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的(de)精力(lì)，这样(yàng)我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立坐走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数)人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习(xí)，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是(shì)在(zài)各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可(kě)能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及(jí)时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学(xué)习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益(yì)和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是(shì)希(xī)望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不(bù)到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。