音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是问什么是(shì)音读？什么(me)是(shì)训读？答(dá)简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字(zì)的读音，按照(zhào)这个(gè)汉(hàn)字从中国(guó)传(chuán)入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时(shí)代(dài)和来源地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读(dú)这个(gè)汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训读”的词汇(huì)多(duō)是表达日本固有事(shì)物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方式(shì)，是使用(yòng)该等汉字(zì)之日(rì)本固有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音(yīn)读(dú)出来，叫音读同一(yī)个汉字(zì)在(zài)日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以日语固(gù)有的发音来读(dú)出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字本身(shēn)的好耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐(táng)音(yīn)等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标记法存在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训（日(rì)本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这意(yì)味着相关“汉(hàn)语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝(xià非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读o)哪固有语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来(lái)的意(yì)思，这类的(de)韩语类似于日文(wén)的(de)“国训”。

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