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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一种既陈(chén)旧(jiù)，又赋(fù)有生命力的科学研(yán)讨(tǎo)办法。

　　不管(guǎn)哪一种社会活动(dòng)想(xiǎng)要留下永久的痕(hén)迹都离不开(kāi)各(gè)种文献。

　　人类活动与知道的无限(xiàn)性和个别生命与知道的有限(xiàn)性的对立(lì)，决议了咱(zán)们在(zài)研讨逝去的事实(shí)时(shí)有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法(fǎ)，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过程中，或(huò)是(shì)在理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是(shì)不可或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综合法(fǎ)的根本办法有两种。

　　一种是实例法(fǎ)，借(jiè)助于给出的一组输入/输出(chū)实例逐渐(jiàn)导出适于一(yī)类(lèi)问(wèn)题的(de)程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经(jīng)过(guò)所给实(shí)例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实(shí)证研讨(tǎo)法

　　其依据现有的科学(xué)理(lǐ)论和实践的需(xū)求，提(tí)出规划(huà)，使用科学仪器和设备，在(zài)天然(rán)条(tiáo)件下(xià)，经过有(yǒu)意图(tú)有步骤地操(cāo)作，依据调查、记载、测定与此相随同(tóng)的现象的改(gǎi)变来确(què)认条件与现象之间的(de)因果联系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定量(liàng)分析法可以使人们对研(yán)讨(tǎo)目(mù)标的知道进一步准确(què)化，以(yǐ)便(biàn)愈加科学地提醒规则，掌握实质，理(lǐ)清联系，猜测事物的发展趋势。