说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)农村信用社几点上班下班时间不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木(mù)农村信用社几点上班下班时间屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济农村信用社几点上班下班时间(jì)与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的(de)对(duì)象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作规定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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