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良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物

良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物 子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思

  子不学,非(fēi)所宜什么意(yì)思,子不学(xué),非所宜这(zhè)句话是什(shén)么(me)意思是小孩(hái)子不肯好(hǎo)好学(xué)习,是很不应该的。

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子不学,非所宜什么(me)意(yì)思(sī),子(zi)不学,非所宜这句话是什么意(yì)思

  小(xiǎo)孩子不(bù)肯好(hǎo)好学习(xí),是很不应该(gāi)的。

  出自《三字经》,是中国的传统启蒙教材。

  本文整理了节选内容(róng)及译文,欢迎大家阅读。

《三(sān)字经(jīng)》节(jié)选

  【作者】王(wáng)应麟

  人之(zhī)初,性本善。

  性相近(jìn),习相(xiāng)远。

  苟不教,性乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟(mèng)母(mǔ),择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦(dòu)燕山(shān),有(yǒu)义方。

  教五子(zi),名俱扬。

  养不教(jiào),父之过。

  教不严(yán),师之惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老何为(wèi)。

  玉不琢,不成器(qì)。

  人不学,不知义(yì)。

  为(wèi)人子,方(fāng)少时。

  亲(qīn)师(shī)友,习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝(xiào)于亲(qīn),所当执(zhí)。

  融四(sì)岁,能让梨。

  弟(dì)于(yú)长(zhǎng),宜(yí)先(xiān)知。

《三字经》节选译(yì)文

  人出生(shēng)之初,禀(bǐng)性本身(shēn)都是善良的(de)。

  天性(xìng)也都相差不多,只是(shì)后天所处的环(huán)境不(bù)同(tóng)和所受教育不同,彼此的习(xí)性才形成了巨大的(de)差别。

  如果从小不好好教育,善良(liáng)的本性就会(huì)变(biàn)坏。

  为了使人(rén)不变坏(huài),最重要的方(fāng)法就是(shì)要专(zhuān)心(xīn)一致地(dì)去(qù)教育孩子。

  战(zhàn)国时,孟子的母亲,曾三(sān)次搬家(jiā),是为了使孟子有个好(hǎo)的学习环境。

  小孩子不肯好好(hǎo)学习,孟(mèng)母(mǔ)就折断了织布的机杼来教育孟子。

  五代(dài)时,燕山人窦禹钧教育儿子很(hěn)有方法,他教育的五个(gè)儿子都很有(yǒu)成就,同时科举成(chéng)名。

  仅仅(jǐn)是供养(yǎng)儿(ér)女(nǚ)吃穿,而不好好(hǎo)教育,是(shì)父母的(de)过错。

  只(zhǐ)是(shì)教育(yù),但(dàn)不严格要(yào)求就(jiù)是做老师的懒惰了(le)。

  小孩子(zi)不(bù)肯好好(hǎo)良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物学习,是(shì)很不应该(gāi)的。

  一个(gè)人倘若小时(shí)候不好好(hǎo)学习(xí),到老的时候既不懂(dǒng)做(zuò)人的道理,又无知识,那么到老的(de)时候都很难(nán)有所作为的。

  玉不打磨雕刻(kè),不会成(chéng)为精美的器物;

  而人(rén)要是不(bù)懂得学(xué)习,以自己的知识(shí)、技能来(lái)实现自己的价值,就不(bù)懂得礼仪,不(bù)能成才(cái)。

  做儿(ér)女的(de),从小时候就(jiù)要亲近老师(shī)和朋友,以便从他们(men)那(nà)里学(xué)习到(dào)许(xǔ)多为人(rén)处事(shì)的礼(lǐ)节(jié)和(hé)知识。

  东汉人黄香九岁时就知道孝敬父亲,替父亲(qīn)暖被窝。

  每个孝顺父母的人(rén)都应该(gāi)实行和效(xiào)仿(fǎng)。

  汉代人孔(kǒng)融四岁时,就(jiù)知道把大(dà)的梨让给哥哥吃,这(zhè)种尊(zūn)敬和(hé)友爱(ài)兄长的道(dào)理,是(shì)每个(gè)人从(cóng)小就应该知(zhī)道的(de)。

子不学,非所宜是什(shén)么意(yì)思?

  1、“子不学,非所宜。

  又不学,老何为。

  玉(yù)不(bù)琢,不成器,人不学(xué)不知义(yì)“的意(yì)思是:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。

  一个人倘若小时候不好好(hǎo)学习,到老的时候既不(bù)懂(dǒng)做人运耐的道理,又(yòu)无(wú)知识,能有什么(me)用呢?玉不(bù)打磨雕刻,不会(huì)成为精美的器(qì)物(良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物wù);人若(ruò)是不学习,就不懂得礼(lǐ)仪,不能(néng)成才。

  子不学,非所宜什么意(yì)思,子不学(xué),非所(suǒ)宜这句话(huà)是(shì)什么意思(sī)是小孩子不肯好(hǎo)好学习,是很不应该(gāi)的。

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子(zi)不(bù)学,非所宜什么意思(sī),子不学,非所宜(yí)这句话是什么意(yì)思

  小孩子不肯好(hǎo)好学习,是很不应该(gāi)的。

  出自《三字经》,是中国的传统启蒙教材。

  本文(wén)整理了节选内容及译文(wén),欢迎大家阅读。

《三字经》节(jié)选

  【作者】王应麟(lín)

  人之(zhī)初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之道,贵以(yǐ)专。

  昔孟(mèng)母,择邻处。

  子(zi)不(bù)学,断(duàn)机杼。

  窦(dòu)燕山,有义方。

  教五(wǔ)子(zi),名俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老(lǎo)何为(wèi)。

  玉不琢,不成器。

  人不(bù)学,不知义。

  为(wèi)人子(zi),方少(shǎo)时(shí)。

  亲师友,习(xí)礼仪。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

  融四岁,能让(ràng)梨。

  弟于长,宜先知。

《三字经》节(jié)选译(yì)文

  人出(chū)生之(zhī)初,禀(bǐng)性本身都是善良的。

  天性也都(dōu)相(xiāng)差不多,只是后(hòu)天(tiān)所处的环境(jìng)不同(tóng)和所受教育不同,彼此(cǐ)的习性才(cái)形成了巨大的差别。

  如果从(cóng)小不好好教(jiào)育(yù),善良的本(běn)性就会(huì)变坏。

  为了(le)使人(rén)不(bù)变坏,最重(zhòng)要的方(fāng)法(fǎ)就是要专心一(yī)致地去教(jiào)育孩子。

  战国时,孟子的母亲,曾三(sān)次搬家,是为(wèi)了(le)使孟子(zi)有个好(hǎo)的学习环境。

  小孩(hái)子不肯好好学习,孟母就折断了(le)织布(bù)的机杼来教育(yù)孟子。

  五(wǔ)代时,燕(yàn)山人窦禹钧教育儿子(zi)很有方法,他教(jiào)育的(de)五个儿子(zi)都很有成就(jiù),同时科(kē)举成名(míng)。

  仅仅(jǐn)是供养儿女吃穿,而不(bù)好好教育,是父(fù)母的过错。

  只是教育(yù),但不严格要(yào)求就是做老师(shī)的懒惰了。

  小孩子不(bù)肯好好学习,是很不应该的(de)。

  一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既(jì)不懂(dǒng)做人(rén)的道理,又无知识,那么到(dào)老的时(shí)候都很难有所(suǒ)作为的。

  玉(yù)不打磨雕(diāo)刻,不会成为精(jīng)美的器物;

  而人要(yào)是不(bù)懂得学习,以自己(jǐ)的(de)知识(shí)、技能来实现自己的(de)价值,就(jiù)不懂得礼仪,不能成才。

  做儿(ér)女的,从(cóng)小(xiǎo)时候就要(yào)亲近(jìn)老师和朋友,以便(biàn)从他(tā)们那里(lǐ)学习到许多为人处事(shì)的礼节和(hé)知识。

  东汉(hàn)人黄香九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝。

  每个孝顺父母的人都应该实行和效仿。

  汉(hàn)代人孔融四岁(suì)时,就知(zhī)道把大的梨让(ràng)给哥哥吃,这种尊敬(jìng)和友爱兄(xiōng)长(zhǎng)的道理(lǐ),是(shì)每个(gè)人从小就应该知道的。

子(zi)不学,非所宜是什么(me)意思?

  1、“子(zi)不学,非所宜。

  又不学,老(lǎo)何为。

  玉不琢,不(bù)成器,人不学不知义“的意思是:小孩子不肯(kěn)好好学习,是很不应该的。

  一个人倘若小时候不好好学习(xí),到老的(de)时候既不懂(dǒng)做人运(yùn)耐的(de)道理(lǐ),又无知识,能有什么(me)用呢?玉不打磨雕刻(kè),不(bù)会成为精美的器物;人若(ruò)是(shì)不学习,就(jiù)不懂得礼仪,不能成才。

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