大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么是(shì)学分制，教育形式(shì)的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

　　关于大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是(shì)什么以及大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分是干什(shén)么的(de)，大学学分(fēn)的规范是什么，大学学(xué)分是干啥的，大学里学分是什么等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你收拾以下常识(shí)：

大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的(de)广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生学习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分(fēn)制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标(biāo)和教(jiào)育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和(hé)选修(xiū)课(kè)，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年(nián)和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是(shì)在学分(fēn)制的基(jī)础上发(fā)生(shēng)的(de)一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选(xu羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度ǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低(dī)学格外(wài)，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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