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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明(míng)文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的(de)经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物的(de)××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用）。

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