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认真(zhēn)地还(hái)是(shì)认真(zhēn)的写作业(yè)，认真的与(yǔ)认真(zhēn)地

　　认(rèn)真(zhēn)的和认真地的区别(bié)在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认(rèn)真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例如：认(rèn)真地(dì)跑步。

　　意思是信(xìn)以为(wèi)真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马(mǎ)虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实认(rèn)真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工(gōng)作非常认真(zhēn)，生怕(pà)出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲，不要三(sān)心(xīn)二意。

　　4、代表们认(rèn)真(zhēn)讨论并且一致通过c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义了决议。

认真地还(hái)是(shì)认真(zhēn)的(de)写作业(yè)，哪个是正确的(de)用法？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽(bì)告特(tè)点也必须和它前面的词和(hé)词组构(gòu)成一种特有形式来为它后(hòu)面的动词(cí)服(fú)宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真真地写。

　　此处的“地”便(biàn)为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快(kuài)地接受(shòu)了这件礼物。

　　其他“de”字的(de)用法

　　1、“的”的结构特点是必(bì)须和它前面(miàn)的词(cí)构成一种固有的“的字结(jié)构”形(xíng)式来(lái)修饰、限制和说明后(hòu)面的名词或并首(shǒu)代(dài)词，使前后构成(chéng)一(yī)种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为(wèi)定语的标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建(jiàn)成的这所学(xué)校就是残(cán)疾人培(péi)训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(zài)动(dòng)词或形容词之后，带(dài)着它后面的(de)词语为其前的动(dòng)词或形容词服务，即作(zuò)动形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处的(de)“得”便为补语的标志(zhì)，应读(dú)de。

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