说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实(shí)具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥(qiáo)却从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以形象化(huà)的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用(yòn铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗g)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)）。

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