幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)中班以(yǐ)及幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些大班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些题目，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)方面等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前(qián)便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们(men)所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画(huà)人物(wù)很(hěn)多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示组织幼儿交谈。

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