开学报道还(hái)是报到(dào)，开学报道和开(kāi)学报到的区别是开学是(shì)用“报到”的。

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开(kāi)学(xué)报道还(hái)是报到，开学报道和开(kāi)学报到的区(qū)别

　　因为“报道(dào)”是利(lì)用(yòng)某种工具(jù)对某(mǒu)事或物进行(xíng)解释说明，使人们(men)清晰了解。

　　“报到”通常指的是参加会议的人到达会场办理(lǐ)的手续，或(huò)者告(gào)知(zhī)自己到了(le)，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道和报到的(de)区别有：意思不(bù)同、使用场合不同、两者词性(xìng)不同、近义(yì)词不(bù)同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书(shū)面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻报道必(bì)须真实，不(bù)许(xǔ)有半(bàn)点虚假。

　　2、报到：向组织(zhī)报告自己(jǐ)已经(jīng)来到。

　　例(lì)句：新生报到意思说准备在这个(gè)学(xué)校上(shàng)学的(de)学(xué)生来报到了(le)。

　　二(èr)、使用场合不同。

　　1、报(bào)道：报道(dào)是向人群、向社会通(tōng)报情(qíng)况，其(qí)内容广泛受体较众，影响较(jiào)大，知晓率较(jiào)高(gāo)。

　　例句：报(bào)刊(kān)上常有不明(míng)飞行物的报道，我对(duì)这件事半信半(bàn)疑。

　　2、报到：报到是向某个人(rén)或(huò)某个(gè)单(dān)位报告你已到达指定现(xiàn)场，内容是(shì)单(dān)一的，相对来说，其范围(wéi)和影响都比(bǐ)较小。

　　例句：我(wǒ)当(dāng)初来此报到时，人(rén)地生疏，形单影只，生活颇感(gǎn)寂(jì)寞(mò)。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道(dào)：有多(duō)种词性，可以作为动(dòng)词、名词，适用于(yú)不(bù)同的语(yǔ)境(jìng)。

　　例句：对社会上的丑恶现象，新闻报道给(gěi)予(yǔ)了(le)有力的鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为动词，语境单一。

　　例句(jù)：我来报到了，贝格欠起身子，惟妙(miào)惟肖地行(xíng)举手礼；

　　难以表现(xiàn)出更加恭敬和得(dé)意的(de)样子(zi)了。

　　四、近义(yì)词不(bù)同。

　　1、报道：报道的近(jìn)义词(cí)可以同报导(dǎo)，均是指对新闻等的(de)报(bào)告传播。

　　例(lì)句：看(kàn)了(le)一(yī)篇新闻报道后，脑子里第(dì)一反(fǎn)应就(jiù)是我(wǒ)要听到你(nǐ)的声音，让我知道(dào)现在的(de)你安然(rán)无恙(yàng)。

　　2、报到：而报(bào)到没有近义词。

　　例句：到展览(lǎn)会参观的(de)人都(dōu)必须(xū)先到(dào)总服务台报到(dào)。

开学(xué)是报(bào)道(dào)还是报到 二(èr)者的区别

　　 开(kāi)学(xué)报到。

　　报道和报(bào)到(dào)两者意思不(bù)同(tóng)、词(cí)性不同、近义词不同、所用(yòng)对象不同。

是报道还是报(bào)到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报(bào)道：利用某(mǒu)种工具对某事或(huò)物进行解释(shì)说明，使人们清(qīng)楚了(le)解。

　　报到：通常指的是参加(jiā体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤)会议的人到达会场办理的(de)手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性(xìng)不(bù)同

　　 报道(dào)有多种(zhǒng)词性(xìng)，可(kě)以作为动词、名词(cí)，适用于不(bù)同的(de)语境。

　　而报(bào)到只(zhǐ)作为动词，语(yǔ)境单(dān)一。

　　 3、两者近义词(cí)不同

　　 报道的近义词可以同报导，均是指(zhǐ)对新(xīn)闻等的(de)报(bào)告传播(bō)。

　　而报到(dào)没有近义词。

学生报(bào)到是什(shén)么(me)意(yì)思

　　 “学生报到”的(de)意(yì)陆喊(hǎn)缺思是学生去新学校办的手续，告知(zhī)自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组织(zhī)报告(gào)自己已经(jīng)来到：新生今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰相报到，未刻方(fāng)出中书，会(huì)早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午归(guī)第，遂为(wèi)永制。

　　”

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