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　　集美大(dà)学自(zì)考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生全国统(tǒng)一考试”，基本(běn)上是社(shè)会中所有人员期待成(chéng)才的(de)一种现实(shí)性必备途径，其(qí)价值意义(yì)无(wú)异于古代封建时期(qī)的科举(jǔ)取仕(shì)一般，是所有社会学(xué)子登上高等知识殿堂的(de)必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制(zhì)”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从(cóng)1981年正(zhèng)式开考以来(lái)，由于(yú)学习方式(shì)的开放(fàng)性特(tè)点，以及理论知识的完(wán)备性要求，而(ér)广受专(zhuān)科学生以及(jí)社会励(lì)志改变命运(yùn)人士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新让为(wèi)你(nǐ)打(dǎ)开(kāi)的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等教(jiào)育是社(shè)会(huì)正常(cháng)化教育机制模式(shì)；

　　而继续教育则是社会中在职(zhí)人员追求上(shàng)进的最有(yǒu)效手段(duàn)，自(zì)考(kǎo)作为继续教育的先(xiān)行(xíng)者(zhě)，起到(dào)了对于(yú)高考制度最实际的补(bǔ)充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上面向的是(shì)大(dà)中(zhōng)专(zhuān)院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如(rú)意以及期待“知识改变命运”的(de)群体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对于社会的学术追(zhuī)求重新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化(huà)建设所需的(de)价值观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性模式兼容(róng)特色，受(shòu)到(dào)社会中各(gè)类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管(guǎn)参考(kǎo)人数较多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届(jiè)生(shēng)与(yǔ)应届生，很难照顾到(dào)其他求学人群的学习需求，而且一(yī)考定(dìng)终(zhōng)身模式(shì)，多(duō)少年来(lái)一直(zhí)受到(dào)教育界，各界有(yǒu)影响人士(shì)对(duì)于其合理(国v是不是国5，国v与国vl的区别lǐ)性的质疑，因(yīn)此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬(chèn)色(sè)彩，我(wǒ)们应该(gāi)为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自考(kǎo)本科(kē)是高等教育(yù)自学考试本科(kē)的简称，自考本(běn)科是我(wǒ)国基本高等教(jiào)育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教(jiào)育自学考试委员会联合(hé)颁发大学毕业证书，国家承(chéng)认学历，学(xué)信网可查(chá)，符(fú)合条件者由(yóu)主考大学授(shòu)予学士学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教育(yù)毕业国v是不是国5，国v与国vl的区别证书(shū)相同的(de)法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单位为什么(me)不承认自考本科(kē)原(yuán)因：很多用(yòng)人(rén)单位会觉得自(zì)考本科(kē)是靠自学(xué)出来(lái)的，并(bìng)没(méi)有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不(bù)承认。

　　自(zì)考学历(lì)找工作会被(bèi)拒绝(jué)吗其实(shí)没有肯定的答(dá)案(àn)，有的人会因为(wèi)自考本科找(zhǎo)到好工作，也有的单位(wèi)不认可自考本科，在招聘的(de)时候经常说只招统招生(shēng)。

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