说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的(de)或(huò)者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　实属和属实区别在哪，实属与属实的区别作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的(de)术语对(duì)某一(yī)概念的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加(jiā)桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示(shì)出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)实属和属实区别在哪，实属与属实的区别简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形实属和属实区别在哪，实属与属实的区别(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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