张(zhāng)雪峰是(shì)著名的(de)考研导师(shī)，乔布斯为什么把苹果给库克从网络走红后，他(tā)开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司(sī)，公司目标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未(wèi)来(lái)方向。

在(zài)互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评(píng)论(lùn)高(gāo)等院(yuàn)校，发表(biǎo)大学专业的报考建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的(de)闯祸了，所说的(de)言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在(zài)视(shì)频当中直截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是(shì)孩(hái)子的家长，孩子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得(dé)此结论呢？他也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡言(yán)乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸(zá)着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨(zī)询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报(bào)费用有的(de)上万元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考(kǎo)志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育报(bào)对(duì)张雪峰几(jǐ)乎(hū)是(shì)点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的(de)网红(hóng)言论(lùn)。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一(yī)定的(de)偏见。从教育(yù)上(shàng)看，我们要从学(xué)生的(de)兴(xīng)趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追求心中乔布斯为什么把苹果给库克理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专(zhuān)乔布斯为什么把苹果给库克业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要的(de)问题还是(shì)生存问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学(xué)生更多的参考和意见，他(tā)的(de)言论可能存在争议(yì)，但(dàn)确(què)实给更多的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学生的(de)自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大(dà)程度(dù)上停(tíng)留在书(shū)本知识，他(tā)的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学(xué)生(shēng)发(fā)掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事(shì)情，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完(wán)成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是(shì)从来(lái)没(méi)有干过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时(shí)候(hòu)发现，不适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是(shì)来源于臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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