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  全国(guó)综合排(pái)名178哈尔滨理工大学电气专业全国排名9,其中(zhōng)高压绝缘全(quán)国第1。

  博士后科研流动站:电气工(gōng)程(chéng)、仪(yí)器科学与技术、材料科(kē)学与工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授权学(xué)科一(yī)级学科: 电气工程、管理科学(xué)与工程、机械工程、材料科学与工(gōng)程(chéng)、仪器(qì)科学与(yǔ)技术、计算机科学与(yǔ)技术二级学(xué)科: 电机与电器、电力系(xì)统及其自动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力电(diàn)子与电力传动、电(diàn)工理(lǐ)论与新技(jì)术、 电介质(zhì)工程(自设)、管理科学与(yǔ)工程、机(jī)械制造及其自动化(huà)、机械电子(zi)工程(chéng)、机械设计(jì)及理论、 车辆工程、材料(liào)学、材料加工工程、材料物理与化(huà)学(xué)、精密(mì)仪器及机(jī)械、测试计(jì)量(liàng)技(jì)术及(jí)仪器、 计算机系统(tǒng)结构、计算(suàn)机软(ruǎn)件与理论、计算机应用技(jì)术(shù)、技术经(jīng)济与(yǔ)管(guǎn)理、思想政治教育以上学科是(shì)哈(hā)理工优(yōu)势学科,特别(bié)是博(bó)士后(hòu)流动站和(hé)博(bó)士(shì)点一(yī)级学科!所谓(wèi)的院(yuàn)校排名(míng)是针对学校总体实力的排名,对(duì)选择具体专业或方向的考生而言意义不大,除(chú)非(fēi)你指(zhǐ)想炫耀(yà幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班o)自己(jǐ)毕业学校(xiào)的知名度更高(gāo)!这些排名极易对考生产(chǎn)生(shēng)误导,一(yī)般是对教育不大知情者才热衷于此(cǐ),这是很多教育专(zhuān)家极力反(fǎn)对的!因为每所(suǒ)高(gāo)校(xiào)都有自己(jǐ)的(de)优势学科,某(mǒu)些院校(xiào)的综合排名(míng)虽然低点,但(dàn)单个学科上的实力、师资(zī)和地(dì)位可能非常拔尖,在业内领域具有很高认可(kě)度(211院(yuàn)校的(de)排(pái)名一般低于(yú)985,但211高(gāo)校中某(mǒu)些学科的实力是一些985院校无法企(qǐ)及的,所以要幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班淡(dàn)化学校的规模化,突出办(bàn)学(xué)定(dìng)位和特色,集中优势师资和资源培育各专业(yè)的优秀人才,这才(cái)是可(kě)取(qǔ)之道!);

  合肥工业大学(xué)是211高校(综合排(pái)名65左右),排名(míng)绝对(duì)在(zài)成都理工大学(综合(hé)排名140左右)之前,但后者在(zài)地质方面有四个国家(jiā)重点学科(kē),培养的(de)地(dì)质类人才质量和(hé)数量比(bǐ)合肥工业大学的(de)地质毕业(yè)生普遍好,业内(nèi)认可(kě)度也绝(jué)对更高;

  上外、北外并非985高(gāo)校,但有谁敢否认上外、北外的(de)语言类(lèi)毕业生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕业生呢?教育的目的是(shì)提高人的(de)综合素(sù)质和专业素养,中国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目(mù)扩招专业,催(cuī)生(shēng)了一批又一批师资配置差、培养经验无、就业(yè)和培(péi)养(yǎng)质量(liàng)劣的垃圾(jī)专业,这让无数懵懂学子成为学校弱势专(zhuān)业(yè)的(de)试验品和(hé)小白鼠,这是高等(děng)教育(yù)的误区(qū),是对社会(huì)和学生及家长十(shí)分不负责的!麻省理工学(xué)院等不少国外知名大学都能严(yán)格控制所设专业数目(mù)和招生数,虽然专(zhuān)业较少(shǎo)、学(xué)生不多,但是做(zuò)出的贡献、培养(yǎng)的人才质量是我们(men)大家有目共睹的!只有学有所(suǒ)成,对社会(huì)贡献(xiàn)更大,回报更(gèng)多(duō)才能(néng)获得更好的发展(zhǎn)渠道和待遇,对(duì)社会和(hé)个人这一点才(cái)是(shì)最重(zhòng)要的(de);

  如果无法实现教育应有的社会推进价值和对受(shòu)教育者的(de)价值,什(shén)么(me)都白谈!那(nà)教育就是在浪费他人青春(chūn)、就是在耗费(fèi)民脂民膏、就是在杀人!建议广大(dà)考生在选(xuǎn)择学校和(hé)专业(yè)的时候结合(hé)个(gè)人理想、爱好,综(zōng)合考虑学(xué)校学科师资、办(bàn)学历史(shǐ)、省部(bù)级和国家级重点(diǎn)学科设置情(qíng)况、教师论文和(hé)科(kē)研项目情况(kuàng)、毕业生就业质量和社会(huì)声誉等综合考虑(lǜ),理性(xìng)判断和选(xuǎn)择学校(xiào)及专业;

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