说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力(lì)地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的设计(jì)，不但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事(shì)物的(de)××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的(de)解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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