小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读(dú)者理(lǐ)解华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修(xiū)辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来(lái)说可(kě)以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的(de)本(běn)质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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