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文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

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　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述(shù)的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的(de),客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事物(wù)的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文(wén)又(yòu)可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激(jī)的发展,不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像(xiàng)的(de)余(yú)地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处(chù),回应前(qián)文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民(mín)的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他(tā)们(men)美好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得对方发省略号是什么意思，微信发省略号是什么意思厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的(de)中心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开(kāi)头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体(tǐ)之(zhī)中的(de),之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内容上、结(jié)构(gòu)上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的(de)中间部(bù)分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分(fēn)得(dé)了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构成(chéng)了一(yī)篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和(hé)结构的(de)完整都(dōu)起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。