提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一(yī)个跟修改记(jì)忆(yì)有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是一个只(zhǐ)有4岁半的(de)小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之(zhī)后(hòu)非(fēi)常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈(mā)妈发见之(zhī)后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露营遭到了(le)侵害(hài)的(de)经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提(tí)供他们(men)感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长(zhǎng)可(kě)在旁边配(pèi)合我们孩子一(yī)起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出(chū)具(jù)体(tǐ)、明确(què)的(de)记(jì)忆任务，并(bìng)对孩子(zi)的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子从(cóng)听到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这样(yàng)就(jiù)会让孩子有总意(yì)识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子(zi)完成(chéng)任务时(shí)要给(gěi)予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解要记(jì)忆的(de)材料，可以大(dà)大提高孩子(zi)的(de)记忆水平(píng)和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会记忆的(de)更好，这样可以使他(tā)们记忆(yì)的(de)更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩(hái)子的有意(yì)识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从(cóng)多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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