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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)王宝强学历，王宝强不是84年的吗的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物(wù)解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增(zēn王宝强学历，王宝强不是84年的吗g)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使王宝强学历，王宝强不是84年的吗说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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