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一(yī)年级语文一类字和二(èr)类字是什么(me)意思(sī)啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)和二类字是什么

　　一年(nián)级语文一(yī)类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育课程体系中的一门重点教学(xué)科目，其教学的(de)内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学(xué)习其他(tā)学(xué)科和科学(xué)的(de)基础(chǔ)，也是一(yī)门重要(yào)的人(rén一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次)文社会科(kē)学，是人们相互交流思(sī)想(xiǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计(jì)在(zài)语文书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少(shǎo)笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其(qí)实就是学(xué)习这些生字(zì)的字音、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在(zài)孩(hái)子们掌握(wò)之(zhī)后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便(biàn)掌握(wò)孩子(zi)的生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错的字，学(xué)生要认真的(de)分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识(shí)这些生(shēng)字，那就(jiù)了(le)解了这些生字在怎样(yàng)的(de)语境中使用(yòng)，而(ér)不是单(dān)独的拿(ná)出(chū)一个字让(ràng)孩(hái)子(zi)去记(jì)，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游且(qiě)还是容易错(cuò)，就是很(hěn)多学生会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会了的主要的(de)原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需(xū)要孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生字的注(zhù)音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上(shàng)要理解(jiě)这(zhè)些字(zì)也需(xū)要(yào)练习(xí)。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会(huì)认字，带(dài)颜色的会(huì)认字是多音(yīn)字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课的读(dú)音，还(hái)要(yào)掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了(le)认字表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利用起来。

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