工科(kē)与理科是什么意(yì)思，工科(kē)、理(lǐ)科是理科和工科的区别总的来(lái)说，理(lǐ)学(xué)研(yán)究的是(shì)科学，工学(xué)研(yán)究的(de)是技术；理(lǐ)学注重(zhòng)理(lǐ)论研(yán)究，工学(xué)注重实(shí)际(jì)应用(yòng)；理学(xué)培养的目(mù)标是(shì)科学(xué)家，工学的培养目标(biāo)是工(gōng)程师的。

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工科与理科(kē)是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研(yán)究的是(shì)技术(shù)；

　　理学注重理论研(yán)究(jiū)，工学注重实际应用(yòng)；

　　理学培(péi)养的目标是科学家，工学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的理(lǐ)学(xué)专业(yè)如数学(xué)、物理学、声学、化学等；

　　典型中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机(xíng)的工(gōng)科(kē)专业(yè)如环境科学与工程、电子信息工程、化学(xué)工程、土木工程(chéng)、轻(qīng)化(huà)工程等。

　　工(gōng)科（工程(chéng)学(xué)）是指如(rú)材料(liào)科(kē)学、计算(suàn)机、信(xìn)息、电子、机械(xiè)、电气(qì)、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利(lì)、汽车、仪(yí)器等研究应用技术和(hé)工艺的(de)学问。

　　工(gōng)程学或(huò)工学即“应用(yòng)科学(xué)和技术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断和推理(lǐ)，将(jiāng)科学、技术、数学和(hé)实(shí)践(jiàn)经验应用到设计、制造、对象或程序的(de)操(cāo)作(zuò)中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学(xué)原理应用至工业、农(nóng)业(yè)各个生产部门所(suǒ)形(xíng)成的诸多工程学科(kē)也称为工科或工学。

　　工科是应用数学、物理学、化学(xué)等基(jī)础科学(xué)的原理，结(jié)合(hé)生产实(shí)践所积累(lèi)的技术经(jīng)验而(ér)发展起(qǐ)来的中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电(diàn)工(gōng)类、电(diàn)子信息(xī)类、热(rè)能(néng)核能类、仪(yí)器(qì)仪(yí)表类(lèi)、化工(gōng)制药类等等。

　　工科的(de)培养目标是(shì)在相应的工程领域从事规划(huà)、勘探、设(shè)计、施工(gōng)、原材料的选择研(yán)究和管理等(děng)方面工作的高级(jí)工(gōng)程技术人才。

　　主要是(shì)要培养(yǎng)实际(jì)应(yīng)用能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要(yào)指(zhǐ)传统工科，此外还(hái)有新(xīn)型工(gōng)科。

　　新(xīn)型(xíng)工科是(shì)指为适应高(gāo)技术(shù)发展(zhǎn)的需要(yào)而在有(yǒu)关理科(kē)基础上发展起来(lái)的学科。

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