张雪峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从(cóng)网络(luò)走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示峰从(cóng)北京(jīng)迁到了(le)苏州，成(chéng)立(lì)了(le)专(zhuān)门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势(shì)以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累(lèi)了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了(le)，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示截了(le)当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学(xué)的一(yī)位(wèi)传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示ta-height="864" data-ratio="1.35" data-type="jpeg" data-w="640" data-width="640">

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收(shōu)取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上(shàng)万(wàn)元，有的(de)高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了(le)。张雪(xuě)峰发(fā)文表(biǎo)示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人(rén)搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的(de)姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会(huì)不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公(gōng)司(sī)经营能不(bù)能持(chí)续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师(shī)的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在(zài)大(dà)学(xué)学完(wán)专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度(dù)给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但(dàn)确实(shí)给(gěi)更多(duō)的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就是我们(men)所倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣(míng)、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老(lǎo)师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话(huà)去告(gào)诉学生，而不结合学生(shēng)的自身(shēn)实际(jì)情况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不(bù)负(fù)责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度(dù)上停留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不(bù)一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真正(zhèng)有(yǒu)益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而(ér)不是从(cóng)来(lái)没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时(shí)候(hòu)发现(xiàn)，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意义的是：让(ràng)学生(shēng)区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆(yì)想，还(hái)是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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