大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)硝酸锌化学式，硝酸锌化学式硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写怎么写，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质(zhì)和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的(de)。

　　关于大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学(xué)分的(de)规(guī)范是什么以及大学的学分是啥意思，大(dà)学学分是干什么的，大学学(xué)分的规范是(shì)什(shén)么，大(dà)学学分是干啥的，大(dà)学里学分是什么等问题(tí)，小编将为你收(shōu)拾以(yǐ)下常识：

大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门(mén)课程及(jí)实(shí)践环节的(de)详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常识的广度，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成了(le)点评(píng)学生优(yōu)异(yì)程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻(chè)底(dǐ)学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结(jié)业(yè)总学分作为结业规范的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确(què)认每门(mén)课程的(de)学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业(yè)的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的(de)质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离(lí)确(què)认不同的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写