说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文(wén)字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来(lái)预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切(qiè)地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确(耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的(de)作用。

　　耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解(jiě)释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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