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中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关于(yú)朱子家训是谁写的(de)以及朱子家训是谁写(xiě)的什(shén)么(me)朝(cháo)代，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的(de)？，朱子家(jiā)训是谁写的书(shū)，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下的知识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名(míng)为《治家格(gé)言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳(yáng)”是(shì)朱熹(xī)的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先(xiān)贤(xián)所撰(zhuàn)写出(chū)来的不同传世巨作(zuò)。很(hěn)可惜(xī)世人多(duō)把他们的文章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱(zhū)子(zi)家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正(zhèng)的《朱子家训(xùn)》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山(shān)市)，明(míng)末清(qīng)初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入(rù)关明(míng)亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授(shòu)学生并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇负(fù)盛(shèng)名。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材(cái)用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录(lù)》等。

朱子家训(xùn)是(shì)谁写的

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格苏昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。

　　其(qí)父(fù)朱(zhū)集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺(shùn)治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇(yù)难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍(shì)奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法(fǎ)，使学生难以学到(dào)真实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾用精楷手(shǒu)写数(shù)十本教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年(nián)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在(zài)性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世(shì)以来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国年(nián)间(jiān)一度成为(wèi)童(tóng)蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道(dào)是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一饭(fàn)，当思(sī)来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生(shēng)、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖籍南宋(sòng)江(jiāng)南东路(lù)徽州府(fǔ)婺源(yuán)县（今江西省婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的(de)理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的弘(hóng)扬儒学的大(dà)师(shī)。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的(de)长期(qī)从事讲学(xué)活动，精心编撰了(le)《四(sì)书集注(zhù)》等(děng)多(duō)种(zhǒng)教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其中最值得关注的，一是论述(shù)小学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和(hé)自己教育实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和(hé)心理(lǐ)特征(zhēng)的初步认识，把一个人的(de)教(jiào)育分成小学和(hé)大(dà)学两个(gè)既有区别(bié)又有联系的阶(jiē)段，并提出了两者不(bù)同(tóng)的教(jiào)育任务、内容和方法(fǎ)。

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　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶(jiē)段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因此他(tā)提出小学教育的内容是学其事，主张儿童(tóng)在(zài)日常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得基本(běn)的(de)伦(lún)理道德(dé)规范，养(yǎng)成一(yī)定(dìng)的行为(wèi)习惯，学习初步的(de)文化知识(shí)技能(néng)。

　　在教育方(fāng)法(fǎ)上，朱熹强调先入(rù)为主，及早施(shī)教(jiào)；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形(xíng)式(shì)培养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰(shì)，把他们(men)培养(yǎng)成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在(zài)教事的小学教育不同，大学教育内容的(de)重(zhòng)点是教(jiào)理，即重在探究(jiū)事物之所以然。

　　对(duì)于大学(xué)教育方法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教(jiào)育思想增添了新鲜的内(nèi)容。