高考(kǎo)小说标题的作用的答题模式(shì),小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的(de)答题模式和例题(tí)是小(xiǎo)说标(biāo)题的作用(yòng):情节上,点明中(zhōng)心事件(jiàn)或关键人、物,成为全文的线索;人(rén)物上,突出人物形象或品质(zhì);主题上,揭示(暗示)主旨;表达上,比喻象征的(de)运用,形(xíng)象而又(yòu)有生动,吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴(xīng)趣的。
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高考小说标题的(de)作用的答题模式,小说标题的作(zuò)用的答题模式和例题(tí)
小说(shuō)标题的作(zuò)用:情节(jié)上,点明中心事件或关键人(rén)、物,成为全文(wén)的(de)线索;
人(rén)物上(shàng),突出人物形象或品质(zhì);
主题上,揭示(暗示(shì))主旨;
表(biǎo)达上(shàng),比喻象征的运用,形象(xiàng)而又(yòu)有生动,吸(xī)引(yǐn)读(dú)者的(de)阅(yuè)读兴趣。
文章情节即(jí)围(wéi)绕这一线索展开,使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)严谨。
文章的写作(zuò)线索大(dà)致(zhì)可分为六大类:人(rén)、事、物(wù)、时、空、情。
和题目相关(guān)的主(zhǔ)要有两类:物、情。
奠(diàn)定感(gǎn)情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情(qíng)感。
物(wù):以(yǐ)某物为(wèi)线索。
情:以谁(shuí)对谁的什么(me)之情为线索(suǒ)。
判定标准:标题(tí)中(zhōng)出现具体事物、或具体情感,就答这一点(diǎn)。
1、点明(míng)了本文的(de)写作线(xiàn)索(suǒ)。
2、指出线索是什么:以什么为线索。
3、指(zhǐ)出线索(suǒ)带来的(de)结构作用:贯德国有多大面积,德国相当于中国哪个省(guàn)穿全文(wén),使文(wén)章结构完整。
小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式是什么(me)?
小(xiǎo)说(shuō)标题作用答题(tí)格式:德国有多大面积,德国相当于中国哪个省p>
(1)先看(kàn)标题(tí)的表层义:(词语的含(hán)义(yì),概括内容,点明对象)。
(2)再思考深层含义:(引申(shēn)义、比喻义、象(xiàng)征义);人(rén)物与人物(wù)的关系(表(biǎo)明人(rén)物性格、表明作者的(de)情感(gǎn)与态度);主旨与主旨的(de)关系(xì)(点明、揭示)。
标题的作(zuò)用的答题格式(shì):
1、分析禅卜(bo)旁标题字词。
就是(shì)从理(lǐ)解文章标题关键词的本(běn)义,字面义入手(shǒu),联(lián)系文章内(nèi)容,得出(chū)标题的(de)深层含义或作用(yòng)。
2、分析标题修辞。
也就是从理(lǐ)解文章标题的(de)修辞手法入(rù)手(shǒu),联系文章的人物形象及隐含(hán)的(de)情感来理解标题(tí)的(de)含义(yì)或作用。
3、看内(nèi)容(róng)主旨。
从文章的写(xiě)作内容,作者感情,主题思想入手,分析标题揭示的(de)思想内容。
标题的常见作用:
1、概括文(wén)章的(de)主要(yào)内容。
2、作(zuò)为文(wén)章(zhāng)线索(文章德国有多大面积,德国相当于中国哪个省情节围绕(rào)这一(yī)线索(suǒ)展(zhǎn)开)。
3、作者感情的出发点(diǎn)。
4、具有象征意义。
5、语带双关(guān)弊枯。
6、是(shì)全文的“文眼”(提(tí)示文章中心)。
7、吸引读者兴趣。
表明写作对象;关联主要(yào)情节;贯穿全(quán)文(wén)线索;透露情感主旨。
此外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制(zhì)贺橡造悬念,激发读者的阅读兴(xīng)趣。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了