原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕原生(shēng)家庭(tíng)不是指离异的。

　　关(guān假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字)于原生家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕以及为什(shén)么(me)说原生家庭(tíng)可怕，什么(me)叫原生家庭(tíng)呢，原生家庭对一个人的影响有哪些，离异家庭(tíng)孩(hái)子(zi)心理缺陷，原生家庭(tíng)缺爱型抑郁性格表现等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)的生活小知识：

原(yuán)生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字(fāng)组(zǔ)成的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确(què)衡(héng)量原(yuán)生家庭和新(xīn)生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还是原生家(jiā)庭时(shí)，子女应(yīng)当孝敬(jìng)父母，父母(mǔ)应当关心子(zi)女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在(zài)这个(gè)新生家庭中妻(qī)子(zi)与丈夫二人要(yào)结合为一体，应该尽量在精神和物(wù)质上(shàng)从对原生家庭(tíng)的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的合(hé)一，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要(yào)认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生(shēng)家庭一(yī)些负面(miàn)的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对(duì)孩(hái)子(zi)影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子(zi)和离(lí)异家庭(tíng)的孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了(le)一份父母的爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中，对(duì)于(yú)性格、学习、做事都有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有一股发自内心的(de)自信，亲生(shēng)父(fù)母(mǔ)打骂是怎(zěn)么(me)也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不(bù)一(yī)样了，不是(shì)亲(qīn)生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者(zhě)之间(jiān)的生气(qì)越来越生(shēng)。

　　那些(xiē)已(yǐ)经离异过(guò)的父(fù)母(mǔ)或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一(yī)年(nián)里(lǐ)有个好(hǎo)运气，过好自己(jǐ)的每一(yī)天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的(de)理(lǐ)由，因(yīn)为(wèi)没(méi)了(le)这些爱，你才要更强(qiáng)大和(hé)更努(nǔ)力，让自己(jǐ)的以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的(de)定义(yì)上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子(zi)女的性格塑(sù)造有着(zhe)至关重要(yào)的正(zhèng)面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的原(yuán)生家庭，对孩子(zi)的心理，则(zé)会(huì)带(dài)来严(yán)重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这(zhè)样(yàng)的一句名(míng)言：幸福(fú)的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人(rén)，一生(shēng)都在(zài)治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生(shēng)家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩(hái)子的(de)身心成长，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在(zài)这样的(de)一个家(jiā)庭中长大成人，自我的人(rén)生观、价值观以及(jí)世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一个表现，就是会使得孩(hái)子的(de)性格变得(dé)更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远了(le)身边人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极(jí)大地缺乏(fá)阳(yáng)光(guāng)、积(jī)极(jí)、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理(lǐ)感(gǎn)受的亲(qīn)子关(guān)系(xì)。

原生(shēng)家(jiā)庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个(gè)经(jīng)常暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容(róng)易(yì)伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低落(luò)、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长大，会大大提高孩子的(de)焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会产生信(xìn)任问题(tí)，认为家庭(tíng)生活是不稳(wěn)固(gù)的，所有的(de)关(guān)系都(dōu)是脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真(zhēn)实的(de)样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父(fù)母(mǔ)不能看到(dào)孩子真实的性(xìng)格(gé)，而(ér)一味用自(zì)己理想中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落(luò)、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主见――经常(cháng)需要别人对自(zì)己(jǐ)的评(píng)价，让别(bié)人告诉自己应该怎么做。

　　就(jiù)比如(rú)说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让他应对各(gè)种社交(jiāo)场合，孩子并不会真的(de)如父(fù)母(mǔ)期望的那样发(fā)生改变(biàn)，反而(ér)他们(men)会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的(de)自(zì)我认(rèn)知，经常会这样想(xiǎng)：我现在(zài)是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的(de)样子，拒绝(jué)接受孩子的(de)本性，一方面会导(dǎo)致孩(hái)子(zi)一直(zhí)到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一方面，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经(jīng假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字)常用不(bù)合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情(qíng)感/身(shēn)体/性(xìng)虐(nüè)待等(děng)创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它(tā)对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会(huì)造成这些后(hòu)果(guǒ)：低(dī)自尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价(jià)过(guò)低(dī)、好斗、亲密(mì)关(guān)系(xì)和两性(xìng)关系上(shàng)的(de)问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一方角色(sè)缺(quē)失(shī)或在情(qíng)感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来(lái)都感受不到父母(mǔ)的(de)爱，和父(fù)母之间(jiān)有(yǒu)强烈(liè)的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很严(yán)重的问(wèn)题(tí)(他们(men)也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往(wǎng)会觉得(dé)，他们(men)之所以(yǐ)感受不到父(fù)母的(de)爱，是因为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他们可(kě)能(néng)会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分(fēn)享自己的感觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总是担心，一(yī)旦对(duì)方(fāng)知道了自己真实的(de)样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也有可能(néng)会极端(duān)依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么(me)对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言(yán)语(yǔ)会(huì)决(jué)定你的(de)社会(huì)性(xìng)，社会性就是社会(huì)交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚(shàng)不(bù)具备判断(duàn)能力(lì)时，你最基本(běn)的(de)认知来自(zì)你(nǐ)的家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人(rén)生观、价值观受(shòu)到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思(sī)考问题(tí)的方式都会(huì)受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这(zhè)样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的(de)影(yǐng)响程度(dù)高低来自于(yú)你个(gè)体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越小，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为(wèi)情感(gǎn)忽(hū)视型、情(qíng)感虐待型(xíng)和情感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情感忽视(shì)型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为依赖类型(xíng)中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式(shì)教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自(zì)我否定(dìng)，对他人抱有敌(dí)意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型中的(de)隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指的是父(fù)母自身(shēn)有严重(zhòng)的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩(hái)子造(zào)成巨(jù)大创伤，事后(hòu)又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依(yī)恋类(lèi)型(xíng)中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常指责别(bié)人的人，往往(wǎng)看(kàn)到的是别人的(de)错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的(de)糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责(zé)他(tā)们的(de)父(fù)母，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好(hǎo)、都(dōu)是你(nǐ)的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非但不(bù)会(huì)变得(dé)宽容理解，反而会(huì)内(nèi)化(huà)他(tā)们的父母的形象，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了他们父母的(de)模样，用指责来(lái)诱导他人(rén)，来验(yàn)证早年经验的正确性(xìng)。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之(zhī)间(jiān)的关系，就(jiù)不能受其(qí)潜意(yì)识诱导，而要(yào)在他每一(yī)次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密(mì)，就越容易发生(shēng)情感(gǎn)操控的(de)情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学博(bó)士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密(mì)关系中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指的(de)是运用情感成为伤害对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便可(kě)以(yǐ)体现(xiàn)这一点，宋倩(qiàn)对英子(zi)说(shuō)的(de)最(zuì)多的话(huà)就是：英子(zi)，你可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你(nǐ)呀!这(zhè)样(yàng)的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症(zhèng)也证实了(le)这(zhè)一点(diǎn)。

原生家庭(tíng)缺爱(ài)的人如何自救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子(zi)，经历(lì)的童年肯定有特(tè)别(bié)不(bù)容(róng)易的一面，但也有特(tè)别(bié)强(qiáng)大的一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候(hòu)很(hěn)孤单，少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人(rén)的(de)情绪观察(chá)能(néng)力和共情能力(lì)，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确(què)把握别人此时此刻的情绪，更(gèng)知道别(bié)人想(xiǎng)听的话和(hé)希望(wàng)你做(zuò)的事;如(rú)果你的父(fù)母把(bǎ)你交给亲戚(qī)朋友老师(shī)轮流带，那你就会练(liàn)就(jiù)很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了(le)特殊(shū)力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在(zài)你(nǐ)的过去帮助(zhù)过你(nǐ)，在未来依(yī)然(rán)会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量(liàng)也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个地(dì)方藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可(kě)以重新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩(hái)成长了，觉醒了，放(fàng)开了(le)，不(bù)再恐惧了，再加上帮(bāng)助过你的特质加(jiā)持(chí)，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不(bù)死我的(de)，会使(shǐ)我更(gèng)强大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往往都曾(céng)经历(lì)常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在的(de)能(néng)量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的(de)特(tè)质，发(fā)挥出更大的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱情问(wèn)题首先看(kàn)做(zuò)是一个被爱(ài)的问题(tí)，而不(bù)是去爱和有没有能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但(dàn)是(shì)，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全(quán)型人格其实(shí)，是没(méi)有(yǒu)爱的能力(lì)的，因为缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不(bù)计回报(bào)的去(qù)爱一(yī)个(gè)人，全心(xīn)全意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们(men)成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要有意识的(de)知道，你妈妈那时(shí)候需要工作(zuò)，保证你(nǐ)的(de)生活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不应该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年(nián)。

　　你(nǐ)需要(yào)与自己(jǐ)和解，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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