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　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必(bì)总是(shì)一(yī)本正(zhèng)经，搞得挺(tǐng)神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题(tí)耐克品牌和乔丹品牌是什么关系。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿(chǐ)地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成(chéng)声似的(de)复述(shù)。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀(yào)似(shì)的(de)讲给别(bié)人听 (当(dāng)然那(nà)个人(rén)不一(yī)定(dìng)在你面前(qián));你(nǐ)亦可神秘(mì)兮兮，低(dī)声细语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什(shén)么秘密似的(de)背……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有(yǒu)多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法，但(dàn)却是经常用的(de)，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的前提是默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇(piān)的(de)意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则(zé)便(biàn)成了“小和(hé)尚念(niàn)经”! 在理解(jiě)的基础上，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角色进行(xíng)对话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此法的科学(xué)依据:第(dì)一，朗读可以避(bì)免默读时容易(yì)出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震(zhèn)动大脑皮层的(de)记忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有助于记(jì)忆准确(què)。

　　第四，可以熏(xūn)陶(táo)自己的情感，自我(wǒ)陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪(xù)高涨了，自然(rán)耐克品牌和乔丹品牌是什么关系事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书也可以记忆耐克品牌和乔丹品牌是什么关系得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方(fāng)法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比光(guāng)背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要(yào)背(bèi)的东西编号(hào)啊，一段一段(duàn)来，这样(yàng)会快一(yī)点的(de)，要是全(quán)篇一(yī)起(qǐ)反而(ér)很慢，另外可(kě)以利用奖(jiǎng)励(lì)的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相(xiāng)信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造(zào)愉快的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学(xué)习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得(dé)良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的情(qíng)景，想象为(wèi)自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学(xué)生(shēng)的(de)具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临睡前(qián)的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银根据(jù)自己(jǐ)的实(shí)际情况，来选择(zé)适合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时间段可能也不是特别(bié)固定(dìng)，学生们可以自(zì)己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不(bù)断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关(guān)键词(cí)进行背诵，同样也(yě)可以起到事(shì)半功倍的作用。

　　比如在(zài)背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢的词句，再根(gēn)据(jù)这(zhè)些(xiē)词句进(jìn)行串联。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能(néng)够提高(gāo)效(xiào)率，还可以帮助学(xué)生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其(qí)中的内(nèi)容(róng)，而不(bù)是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长的内(nèi)容，我们常(cháng)常(cháng)需要采取(qǔ)分段背诵的方(fāng)式。

　　那么把(bǎ)其中的一(yī)些关键(jiàn)信息，比如(rú)：时(shí)间信(xìn)息、逻(luó)辑信(xìn)息，还有易(yì)错(cuò)难记(jì)的知识点，边读的时候边(biān)画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的方(fāng)式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点(diǎn)，往(wǎng)往不在于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知(zhī)识的(de)时(shí)候，要尝试不(bù)用原话，而(ér)是(shì)自己的(de)语言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你的背(bèi)诵结果(guǒ)，也是检验你(nǐ)是(shì)否真正(zhèng)的理解了(le)这(zhè)一段知识。

　　甚至(zhì)往往也(yě)是你考试的时(shí)候，相关知识的你能够写出来的(de)答案(àn)。

　　比如，考试中让(ràng)你描述(shù)背过的古(gǔ)诗里(lǐ)描(miáo)述的是一(yī)段怎(zěn)样的场景，这个时候往(wǎng)往你就能感到得心(xīn)应手。

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