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香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么是(shì)在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的(de),反映千变(biàn)万化的客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结(jié)尾(wěi),要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的(de),有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括(kuò)性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人(rén)呆在一(yī)起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么(me)要这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜(nà)的心里特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什么(me)不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为了(le)叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人(rén)感到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及(jí)文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它(tā)与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人(rén)偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗一天见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章(zhāng)的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。