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身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发(fā)生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影(yǐng)响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到(dào)护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的(de)医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发(fā)展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

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　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当(dāng)初(chū)你为什(shén)么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要(yào)求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。