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颜元(yuán)的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜(yán)元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治(zhì)国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教育来(lái)培养。

　　学校教育(yù)的培(péi)养目标是“实德实才之士”三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹蟹，即品德高尚、有(yǒu)真才实学(xué)的经世致用人(rén)才。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另(lìng)一(yī)种是“终身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵”的(de)政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出(chū)教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践相结(jié)合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练(liàn)习，“躬(gōng)行(xíng)而实(shí)践之(zhī)”。

　　第二，反对静(jìng)坐读(dú)书、闭门(mén)读书和空谈理义，因为其脱离(lí)实际(jì)，不能解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得(dé)知(zhī)识的目的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应当时的(de)实际，等时机到了(le)则关闭这两斋。

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