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一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根据患(huàn)者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐(zhú)步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发(fā)展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好的(de)自主学(xué)习(xí)的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要(yào)很好的专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。