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两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了

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  带符号搬家法

  当一(yī)个(gè)计算(suàn)题只有同一级运(yùn)算(只有乘除或(huò)只有(yǒu)加减运(yùn)算)又没有(yǒu)括号(hào)时,我们可以“带符(fú)号搬家”。

  例如:

  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

加(jiā)括号法

  (1)在加减运算中添括号(hào)时,括号前是加号,括号里不变号,括号(hào)前是(shì)减(jiǎn)号,括号里要变号。

  例如:

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在乘除运算(suàn)中添括(kuò)号时(shí),括(kuò)号前是(shì)乘(chéng)号,括号里不变号,括号前是(shì)除号,括号里要变号。

  例如:

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

凑十法

  想要巧算,首先我们要知(zhī)道好朋友数。

  一位数中,那两个数相加等于10呢(ne)?

  1和(hé)9,2和8,3和7,4和6,5和(hé)5。

  这五对数两两(liǎng)相加等(děng)于10,我们把他们叫做好朋友数。

破十法

  加(jiā)法学会(huì)了,现在我们来看一下减法吧(ba)~

  计算15-3,宝(bǎo)贝儿们都(dōu)知道15是一个(gè)两位(wèi)数。

  十位上的1代(dài)表(biǎo)1个10,个(gè)位上的5代表1个(gè)5。

  所以,可以把(bǎ)15拆成(chéng)10和(hé)5。<两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了/p>

  遇(yù)到减(jiǎn)法,先用小数去减。

  5-3够减吗?够减,5-3=2,10没有动,用2+10就是结(jié)果。

三年级数学快(kuài)速口算方法

  只要(yào)熟练掌握计算法则(zé)和运算顺序,根据题目本身的特点,使(shǐ)贺咐埋(mái)用(yòng)合理、灵(líng)活的计(jì)算方法,化繁为(wèi)简,化难(nán)为(wèi)易,就(jiù)能算(suàn)得又(yòu)快(kuài)又(yòu)准确。

  先为大家(jiā)介绍(shào)5个速算(suàn)技巧:

  1. 方法(fǎ)一:带符(fú)号搬(bān)家法(fǎ)

  当一个计算题(tí)只(zhǐ)有同一级运算(只有乘除(chú)或只有加(jiā)减运算(suàn))又(yòu)没有括号时,我们可(kě)以“带(dài)符号(hào)搬家”。

  例如:

  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

  2. 方法二(èr):结合(hé)律法

  加括号法

  (1)在(zài)加减运算中添括号时(shí),括号前(qián)是加号,括号里不(bù)变号,括号前(qián)是减号,括号里要变号。

  例如:

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在乘除运算中添括号时(shí),括(kuò)号前是乘号,括号里不(bù)变号,括号前是除号,括号里要(yào)变(biàn)号。

  例如:

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

  去(qù)括号(hào)法

  (1)在禅蚂(mǎ)加减运算中去括号时,括号前是(shì)加号,去掉括号不变(biàn)号,括号(hào)前是(shì)减号,去掉(diào)括号要(yào)变号(hào)(原来(lái)括号里的加,现在要变(biàn)为减;原来是减(jiǎn),现在就要变为加)。

  例如:

  17+(13-7)=17+13-7

  23-(13-9)=23-13+9

  23-(13+5)=23-13-5

  (2)在(zài)乘除运(yùn)算中去括号时,括号前是(shì)乘(chéng)号,去掉括号(hào)不(bù)变号,括号(hào)前(qián)是(shì)除号,去掉括号(hào)要变号(hào)(原来括(kuò)号里的乘,现(xiàn)在就(jiù)要变为除;原来是除,现在就要变为乘。

  )

  例如:

  1×(6÷2)=1×6÷2

  24÷(3×2)=24÷3÷2

  24÷(6÷3)=24÷6×3

  3. 方法三:乘法分(fēn)配律法(fǎ)

  分(fēn)配法

  括号(hào)里是加或减运算,与另一个数(shù)相乘,注意分配。

  例如(rú):

  8×(5+11)=8×5+8×11

  提(tí)取公因式法

  注意(yì)相(xiāng)同因数的提取(qǔ)。

  例如:

  9×8+9×2=9×(8+2)

  4. 方法四:凑整法

  看到(dào)名(míng)字,就(jiù)知(zhī)道这个方法的含义(yì)。

  用此方法时(shí),需要注(zhù)意观(guān)察,发现规律。

  还(hái)要注(zhù)意还(hái)哦,有借有还,再(zài)借不(bù)难(nán)嘛(ma)。

  例(lì)如:

  99+9=(100-1)+(10-1)

  5. 方法(fǎ)五(wǔ):拆分法

  拆分法就是为(wèi)了方(fān两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了g)便计算,把一(yī)个数拆成(chéng)几个数。

  这(zhè)需(xū)要掌握(wò)一(yī)两只小兔子吸红肿了,两只头头被吸肿了些“好朋友”,如:2和5,4和(hé)5,4和(hé)25,8和(hé)125等。

  分拆还要注意不要改变数的大小(xiǎo)哦。

  例(lì)如:

  32×125×25

  =4×8×125×25

  =(4×25)×(8×125)

  =100×1000

  要想让(ràng)孩子熟(shú)练运用速算方法,需要(yào)通过持之(zhī)以恒的练习,提升(shēng)计(jì)算能简液力,这样,无(wú)论平时做作业还是考试都能(néng)游刃有余(yú)。

  建(jiàn)议(yì)家长每天抽出5分钟(zhōng)时(shí)间,帮助孩(hái)子进(jìn)行(xíng)口算(suàn)练习,培养孩子快速(sù)、准确口算的(de)能(néng)力。

  在(zài)练(liàn)习过程中,也要记录好用时(shí),做完后马(mǎ)上核对正误,并分析(xī)做错的(de)原因。

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