大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么是学分制，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量(liàng)的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则的(de)。

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大(dà)学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规(guī)范(fàn)是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内(nèi)一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现在(zài)学分制(zhì)变革已在国内(nèi)高(gāo)校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及(jí)实践环节(jié)的(de)详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早(zǎo)樱处(chù)，比方(fāng)，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学(xué)分(fēn)作为结业规范(fàn)的一(yī)种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中各门课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的(de)份额(é)，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学(xué)习成果的(de)质(zhì)量，以及学(xué)年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)200克是几两 200克是多少毫升算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生对某些要(yào)点课程的(de)学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则200克是几两 200克是多少毫升。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求学(xué)生修满教育方案规则的(de)最低(dī)学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学(xué)分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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