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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同点(diǎn)出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的(2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的(de)时间孩子(zi)们早上回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野(yě)为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们(men)所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022e-height: 24px;'>2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的(de)方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片是《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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