家贫无从致书以(yǐ)观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于(yú)藏书之(zhī)家翻译是出自《送东阳马(mǎ)生序(xù)》的。

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家贫(pín)无从致书以观(guān)出自哪里，家(jiā)贫(pín)无从致书以观每假借于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫，无从致书(shū)以(yǐ)观(guān)，每假借于藏书之家，手自笔录，计(jì)日(rì)以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买到(dào)书籍学(xué)习，（就）常(cháng)常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪(shū)之(zhī)家(jiā)，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书(shū)假余，余因(yīn)得(dé)遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之道，又(yòu)患(huàn)无硕师名人与(yǔ)游，尝趋(qū)百(bǎi)里外，从乡(xiāng)之先达(dá)执经叩(kòu)问。

　　先达(dá)德(dé)隆望(wàng)尊(zūn)，门人弟子(zi)填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援(yuán)疑(yí)质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄(duō)，色愈(yù)恭，礼愈至，不敢(gǎn)出一言(yán)以(yǐ)复(fù)；

　　俟(qí)其欣(xīn)悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余(yú)虽愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年幼时(shí)就非常爱(ài)好(hǎo)读书。

　　家(jiā)里贫穷(qióng)，无法得(dé)到(dào)书(shū)来看，常常(cháng)向(xiàng)藏书(shū)的人家求(qi做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪ú)借，亲(qīn)手抄录，计(jì)算着(zhe)日期按时送(sòng)还。

　　冬天非(fēi)常寒冷，砚台里的墨汁都结(jié)了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻(dòng)得不能弯曲和伸直，也不放松读书(shū)。

　　抄(chāo)写完(wán)毕后，便马(mǎ)上跑去还书，不敢超过约(yuē)定的期限。

　　因此有很(hěn)多人都(dōu)愿意(yì)把书借给我，于是我(wǒ)能够遍(biàn)观群书。

　　成年以后，我更(gèng)加(jiā)仰慕(mù)古代圣贤(xián)的学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊博(bó)的老师和名人交往，曾(céng)经赶到数百里以外，拿着经书向(xiàng)乡(xiāng)里有(yǒu)道(dào)德(dé)学(xué)问的前辈请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟子挤满了他的屋(wū)子(zi)，他的言(yán)辞和态(tài)度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出(chū)疑难，询问道理(lǐ)，俯下身子(zi)，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇(yù)到他大(dà)声斥责，我的表情更加恭顺，礼节(jié)更加周到(dào)，不敢(gǎn)说(shuō)一个字反驳；

　　等到他高兴了(le)，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景(jǐng)濂，号潜(qián)溪，别号玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今浙(zhè)江浦江(jiāng)县）人，元末明初文(wén)学家(jiā)，曾被(bèi)明太祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉为“开(kāi)国文臣之(zhī)首(shǒu)”，学者称太(tài)史(shǐ)公。

　　宋濂(lián)与(yǔ)高启(qǐ)、刘基并称(chēng)为“明初诗(shī)文三大家(jiā)”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎牵(qiān)连胡惟庸党案而被流放(fàng)茂(mào)州，途中病死(sǐ)于(yú)夔州。

　　他的代表作品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元(yuán)北(běi)伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家手(shǒu)自笔录计日以(yǐ)还是什(shén)么意思

　　年(nián)幼时(shí)团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到(dào)书来(lái)看，常向(xiàng)藏书的人(rén)家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录(lù)，约定日期送还。

　　出自明代文学家宋濂创作的一篇赠(zèng)序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插(chā)细节描绘(huì)，读(dú)来(lái)生(shēng)散(sàn)吵动感人(rén)。

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