全因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入(rù)手，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素描就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训练，在考试(shì)中不能(néng)在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了(le)，而其他地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的(de)，没有局部的一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目(mù)的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和(hé)如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去了(le)它(tā)的(de)本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画(huà)的(de)成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对(duì)相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文）们也(yě)都有别人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分的老师(shī)也(yě)不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物(wù)所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学(xué)生长时间(jiān)脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部(bù)的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅(fú)作(zuò)品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量(泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的(de)秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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