校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

　　关于校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面以及校园暴力(lì)的主要表现是(shì)什(shén)么(me)意思，校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么(me)，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面，校园暴力(lì)具体表现，校园暴力的五种行为(wèi)等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思(sī)，校园暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学(xué)生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致(zhì)受(shòu)害(hài)者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边(biān)没有朋(péng)友等，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对受害(hài)者的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查(chá)处(chù)理程(chéng)序(xù)10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了(le)对调查(chá)时间有要求外(wài)，对于事(shì)件的及时(shí)上报也做出了严格的时(shí)间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字(zì)材(cái)料并(bìng)随(suí)时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学(xué)校(xiào)要与属地派出(chū)所、司法等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个(gè)人(rén)财(cái)产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招(zhāo)致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即(jí)在网志或(huò)论坛上发(fā)表具(jù)有人(rén)身攻击成份(fèn)的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应(yīng)当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人(rén)或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第三人(rén)人(rén)身损(sǔn)害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责(zé)的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)承担补充责任(rèn)后，可以向第(dì)三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么