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萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)的(de)。

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怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一(yī)定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多(duō)种流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句(jù)相对(duì)容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(s萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌hí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的(de)护理实习(xí)与半年(nián)的(de)医疗实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行(xíng)业(yè)的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。